Ementa: Contextualização histórica da Psicologia como ciência e sua contribuição à área da educação especial. Fundamentos teórico-conceituais da teoria Histórico Cultural para o processo de inclusão escolar de pessoas com deficiência. A aprendizagem mediada e o processo de desenvolvimento das funções psicológicas. Organização dos processos educativos na perspectiva inclusiva. Estratégias e recursos pedagógicos para turmas inclusivas.
Carga horária: 30h
Bibliografia:
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