Citation:
de Araújo, Regina Magna Bonifácio. “
Movimento Nacional de Políticas Públicas de Educación Docente: Los Casos de Brasil y Uruguai
.” Paradigma 42 (2021): 40-64.
Abstract:
Este artículo tiene como objetivo presentar políticas públicas para la formación del profesorado de Educación Básica en Brasil y Uruguay, destacando el movimiento de cada conjunto legislativo, su institución y su alcance. Guiado por la comprensión de la complejidad existente en la realidad de cada país, el texto aborda el tema de la capacitación, los desafíos existentes y los avances logrados en cada contexto educativo.